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“扶贫先扶智”教育才是最根本的精准扶贫

        一是在贫困地区尝试推行十五年免费教育。以“十三五”期间普及三年高中教育为契机,把贫困地区的学前教育统一纳入免费教育范围,形成倾斜度高、结构完整的贫困地区教育体系。二是中央和地方各级财政应及时投入增量资金,进一步加大对贫困地区教育的投入力度。三是重新核准偏远山区师生比。核编时要考虑村小班额偏小的情况,每班至少应当配备2名教师,按照教职工与班级2.5:1核定较为合理。根据贫困地区山高路远的实际,恢复部分实行“撤村并校”撤销的村小。四是提高贫困地区职业教育对接能力。紧密贴近本地主导产业开展职业教育,努力培养新型职业农民和本地产业人才。加大技能型教师的引进力度,将接收贫困地区职业学校学生实训、实习纳入企业的精准扶贫攻坚计划,研究实行少数民族地区职业教育9+3学生报考本地事业单位的可能性,推荐其毕业生进入高职院校学习。
      “精准资助”,让贫困户子女不仅上得起学,而且免费上学。义务教育阶段实行“钱随人走”办理本科毕业证,贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教育都可享受“两免一补”。高中阶段,全免学杂费并补助生活费。大学阶段,完善贫困家庭大学生学费减免制度,高校内公益岗位优先安排贫困家庭大学生。

  “精准就业”,让贫困户子女不仅有业可就,而且能够持续发展。建立贫困家庭大学生实名制信息库,开展有针对性的职业指导和培训,落实高校毕业后服兵役、下基层的优惠政策,鼓励贫困家庭毕业生回乡自主创业,最终达到“一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。

  “精准培训”,让贫困农民拥有一技之长,能够脱贫致富。建立面向农民朋友的职业教育“培训包”,采取“群众点菜、专家主厨”的方式,组织“科技小分队”,深入田头地间,使农民朋友一看就懂、一学就会、一干就有效益。

  做到了这“几个精准”,教育就一定能充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技、信息优势,提高贫困家庭脱贫能力,遏制贫困代际传递,为精准扶贫、全面小康注入强大正能量。


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